2009年，涂加入了对教育的国际化实验室的美国委员会，与王牌的工作人员密切合作大学的人群开发的国际化目标和发展战略计划。斯特德曼总统任命阿珀姆谢丽尔matherly，那么对于全球教育副教务长，和Bryan TAPP，地球科学系的主席，作为国际实验室指导委员会联合主席的。

在2010学年，指导委员会和六个小组委员会，涉及80余名教职员工，发展TU目前的国际参与程度的深入和包容性的肖像。从内部各种利益相关者和机构外部委员会收集的数据，完成了采用恩目前的国际化水平的优势，劣势，机会和威胁（SWOT）分析体制自学，并发展形成的基础上提出的建议该SPCI。指导委员会2010年秋季提出的战略计划草案，以校园社区反馈为一系列市政厅会议的一部分王牌主持的工作人员在2010年12月一个同行审查小组的访问提供有关计划及其执行的反馈。指导委员会的一个亚组的教务长，执行副总裁，并为机构发展，建立了10年的实施计划和相关预算的副总裁咨询。全面国际化和实施计划的战略计划是由受托人的TU董事会于2011年5月批准。

该计划确定了六个建议准备TU的外交政策，并成功地推动全面国际化：

1. 建立集中领导的TU的国际计划。 TU集中通过创建一个新的位置执行SPCI建议的责任， 副教务长 全球教育和 国际领导力协会 （ILC）。
2. 开发支持与跨学科的举措大学的领导的国际活动。 呼吁恩的SPCI提供在当今世界社会所面临的关键问题，是关系到大学的关键跨学科计划的地方，国家和全球社区的领导：能源，技术和环境;网络安全;土著居民;社区卫生服务;和创业精神。
3. 深化战略地理区域的大学课程。 恩，是加强其亚洲浓度和建立战略侧重于美洲。
4. 加强国际学生的招生。 恩是其多元化的国际学生社区的骄傲和值的贡献，这些学生取得的大学文化。
5. 创建将支持TU活动的竞争性招顶级学术学生课程。 该SPCI推荐用于本科生和研究生是可以向大学的招生目标的独特体验。
6. 地址基础设施问题。 虽然没有具体的国际化支持的战略计划，这样我们的IT服务的实施，基础设施问题。